当孩子遇到这些挑战，
您是否感同身受。
无法完成父母嘱咐的事情，
或者无法按时完成作业。
在与孩子交流的过程中，
孩子经常表现出无法认真听他人讲话。
非常抗拒专心做一件事情，
比如写作业、做家务。
丢三落四，经常容易遗忘一些东西。
手或脚经常不停地动，或扭动身体，
坐不住，经常离开自己的座位。
像“装有马达”一样，
常处于活动状态之中。
作为家长，当我们反复看到孩子出现这些困扰而无能为力时，或许需要意识到，这并非单纯的“不听话”或“懒惰”——这些持续存在的困难，很可能是儿童注意力缺陷与多动障碍（ADHD）的表现。
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知识科普
什么是注意力缺陷与多动障碍？
注意力缺陷与多动障碍（ADHD）是一种以注意力无法持久集中、过度活跃和情绪易冲动为主症的神经发育障碍，人们常称为“多动症”。注意力缺陷与多动障碍的主要症状为注意力持续时间短暂、活动过多和情绪冲动。
什么是执行功能？
执行功能是指个体自上而下地协调和控制个体思想、行为和情绪，以实现目标导向的一系列高级认知过程执行功能。简而言之，执行功能就是指个体有意识地灵活控制各种心理能力来达成目标的这样一种能力。它就是人们在面临挑战时可以解决问题的能力。
执行功能是大脑的高级认知功能,对身心健康至关重要。它决定了孩子在日常生活中要做的事情能否有条不紊，是个体在学校和生活中能否取得成功，社会认知和心理发展完善的重要基础。
注意力缺陷与多动障碍与执行功能？
北医六院王玉凤老师主编的《注意缺陷多动障碍》这本书中提到“在多数情况下，ADHD表现为执行功能的发育性损伤”、“与大部分同龄人相比，ADHD患者存在执行功能发育迟缓的现象”、“绝大多数ADHD患者的执行功能，在正常发育时间窗内，并未得到良好发育”。
与一般儿童相比较，ADHD孩子存在广泛的执行功能的缺陷。这种执行功能的损害在没有外界干预的情况下，不会随着年龄的增加而改善，不仅仅存在儿童青少年时期，还会跟随到成人期。
2026年理疗科“执行功能训练营”现启动招生！
我们以科学行为管理为核心，推出医疗级行为管理课程，助孩子将“问题”转化为“能力”。学习困难、注意力缺陷多动障碍（ADHD）以及执行功能发展不足，是不少学龄期孩子正在面对的挑战。
本次训练营为期10天，利用寒假时间，助力孩子实现 “坐得住、学得快、情绪稳” 的积极改变。
名额有限，报名从速，给孩子一个更专注、更高效、更稳定的成长假期！
课程内容
纸笔训练
提升儿童对于较单调且有挑战性的活动专注度、观察力、手眼协调、记忆力，帮助改善儿童写作业注意力情况。
视听觉注意力训练
从视听觉帮助孩子能够将注意力集中在当下的活动中，并延长专注时间，同时提升自我控制能力。通过小组的形式也能够提升社交能力。
动作注意力训练
提升孩子动作协调性、姿势控制。
其他
组织规划、时间管理、问题解决、工作记忆、情绪控制、反应抑制等能力，帮助孩子能够从头到尾有条理地更好完成任务。
开课时间
预计1月30日至2月11日（10天一期，周末休息，费用预计2500）
上课时长：执行功能训练40分钟＋经颅磁治疗20分钟。
招生对象
1.5~10周岁儿童
2.希望提高专注力和学习技能
3.希望改善情绪行为的儿童
4.希望改善与家人或同学关系
报名方式
如有需要，可选择以下其一方式挂号即可
方式一、公众号入口：
方式二、小程序入口：
妇幼健康科普
供稿：理疗科 李嘉富
图片：千库网
编辑：保健部 陈海城
审核：古雨达、冯淑娜
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